ОГЭ по английскому был изменен

Как вы помните, с 2020 года школьники, вероятнее всего, будут сдавать экзамен по английскому в 9 классе. В нашем городе эта информация была озвучена, по словам учеников, только в 1 лицее. Даже в 10 школе до сих пор молчат. Возможно, надеются на отмену.
Тем временем на сайте Фипи были выложены пробники, которые меня сильно огорчили. Раньше экзамен по своей структуре напоминал стандартные экзамены на знание английского языка, и при своей несбалансированности мог служить хотя бы стартом для сдачи официального экзамена для работы за рубежом или иммиграции.
Сейчас все стало немного хуже. Изменения коснулись аудирования и письменной части экзамена, то есть достаточно сложных частей.

Задания раньше были такими -

1. Напишите, где происходит беседа
2. Выберите краткую суть утверждений каждого говорящего.
3. Прослушав беседу, ответьте на вопросы, выбрав один вариант из трех.

4. Напишите письмо другу, ответив на вопросы, на 100-120 слов.

Можно ли сказать, что задания были невыполнимыми? Нет, при должной подготовке они не казались даже минимально сложными.

Что же сейчас?

1. Выберите тему разговора из представленных и выберите тему для каждого аудиоотрывка (5 бесед, 6 тем на выбор)
2. Допишите предложения по смыслу услышанного (5 предложений, дописать по 1-2 слова)
3. Прослушайте текст и заполните таблицу по нему.

Как видите, задания очевидно стали сложнее. Они интегрировались друг в друга, аудирование параллельно проверяет еще и правописание, и если ученик все верно услышал, но написал не ту букву (в английском это чрезвычайно легко), то баллов он не получит совсем.

Однако, это не было бы настолько печально, если бы не изменения в письменном экзамене.

4. Ответить письменно на вопросы из аудирования №3.
5. Написать полный пересказ услышанного на те же 100-120 слов.

То есть, аудирование и письмо полностью интегрированы друг в друга, что резко усложняет экзамен. В предыдущем варианте ребенок, который не очень хорошо понимает устную речь, способен написать идеальное письмо и набрать нужное количество баллов. В новой версии экзамена все печально - если ребенок не понял всего лишь 1 предложение, то он, вероятнее всего, не заполнит таблицу, не ответит на 4 задание и неверно сделает пятое.
Одна оплошность при прослушивании приводит к резкому снижению оценки. Да и не сложно ли при тех проблемах, которые есть в нашем образовании, писать такие экзамены?
Я надеялся до последнего, что экзамен будет упрощен, а тут в преддверии сдачи про него-таки вспомнили. И усложнили.

А вы как думаете?